Orthophoniste de formation, ses recherches se centrent autour de questions portant sur le développement et les troubles du langage chez les enfants d’âge scolaire de même que sur les pratiques professionnelles permettant de soutenir la qualité des apprentissages à l’oral et à l’écrit. Ses intérêts l’ont conduite à mener et à collaborer à des travaux portant sur des processus langagiers essentiels à l’apprentissage du langage écrit, sur le développement de programmes d’intervention, sur le développement professionnel continu du personnel scolaire et les pratiques collaboratives en milieu scolaire. Ayant à cœur le transfert et la mobilisation des connaissances dans le domaine du langage et des apprentissages, elle s'implique aussi dans la création de matériel et d'ouvrages cliniques s’adressant aux intervenants et professionnels œuvrant auprès des jeunes d’âge scolaire.

Mots-clés

Langage, apprentissages, troubles, âge scolaire, intervention et pratiques professionnelles

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