Le SUS (System Usability Scale) et l’UTAUT-2 (Unified Theory of Acceptance and Use of Technology) ont du être validés pour des usagers présentant de l’autisme, des lésions cérébrales traumatiques et de la déficience intellectuelle, afin qu’ils puissent évaluer un nouveau système de formation attenant à leur poste de travail informatisé. 

Le Système de formation comprend un PowerPoint sur une tablette montrant chaque instruction adaptée sur une diapositive, pour faciliter l’assemblage d’une résistance électrique (consigne écrite, vidéo, schéma des pièces à prendre) ainsi qu’un poste de poste de travail informatisé avec des bacs numérotés pour aider les stagiaires à se repérer avec les instructions.  

La méthode de co-conception suivante a été réalisée avec le Réseau d’évaluation et d’innovation en santé durable (REISD) :

1. Établir un groupe consultatif multidisciplinaire (conseillère REISD, chercheure principale, coordonnateur de recherche)
2. Développer les premières ébauches du prototype (conseillère REISD)
3. Évaluer l’outil en réfléchissant à haute voix (conseillère REISD, chercheure principale, coordonnateur de recherche)
4. Tester l’outil adapté dans 3 ateliers de travail (ITSA, Servio, atelier Lapierre du CIUSSS-CN). 12 SUS complétés
5. Générer un prototype final après discussion avec l’équipe de recherche (3 chercheurs et étudiante à la maitrise)

Résultats :

• Échelle et 10 items du SUS modifiés 
• Échelle et 16/22 items UTAUT-2 modifiés

 Consulter l’article accepté pour publication (en anglais)