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2018

Comment les aînés présentant une DI perçoivent–ils leur engagement aux prises de décision?

Milot, É. et Couvrette, R.

Chercheurs: Élise Milot

Miser sur l’engagement étudiant pour répondre aux besoins d’accompagnement des familles avec un enfant présentant une DI ou un TSA : points de vue d’étudiants et de parents.

Milot, É., Grandisson, M., Allaire, A.-S., Couture, M., Tétreault, S. et Chrétien-Vincent, M. (soumis, septembre 2017). Canadian Social Work Review.

Chercheurs: Élise Milot, Marie Grandisson, Sylvie Tétreault

Que pensez-vous des activités sportives unifiées?

Grandisson, M., Marcotte, J.

Chercheurs: Élise Milot, Marie Grandisson

Comment favoriser la participation des personnes présentant une déficience intellectuelle à des groupes de discussion?

Marcotte, J., Grandisson, M.

Chercheurs: Élise Milot, Marie Grandisson

Comment soutenir l’inclusion sociale des aînés présentant une DI ?

Milot, É., Couvrette, R. et Grandisson, M.

Chercheurs: Élise Milot, Marie Grandisson

Knowledge transfer intervention in a cross-sectoral partnership for the participation of children with autism spectrum disorders.

Chrétien-Vincent, M., Grandisson, M. et Milot, É. (2018, mai). World Federation of Occupational Therapists Congress, Cape Town, South Africa 

Chercheurs: Élise Milot, Marie Grandisson

Response to intervention: a solution for children with autism?

Grandisson, M.Chrétien-Vincent, M., 

Chercheurs: Élise Milot, Marie Grandisson

Points de vue des adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme à l’égard de leur participation sociale.

Gagnon, M. et Milot, É.(soumis, janvier 2018). Revue de Psychoéducation.

Chercheurs: Élise Milot

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